富有创新精神，是学习型党组织鲜明的时代品质和不竭动力。一个政党的成长进步，一场社会变革的成功推进，取决于思想观念更新的力度、思维方式变革的广度、思想理论探索的深度。建设学习型党组织，同样需要勇于探索、勇于创新，才能不断把学习引向深入，不断开拓理论和实践的新境界。

　　创新学习理念

　　当今时代是一个知识更新加速的时代，在这个时代生存和发展，就必须培养出这个社会的核心竞争力——学习的能力。确立终身学习的理念。随着新知识的大量涌现，知识老化的周期越来越短，如果我们试图以一时之学应对一世之变，显然是不可能的。要想跟上时代前进的步伐，必须做到生命力不息，学习不止；确立快乐学习的理念。在学习中尽情享受理性之美、人性之美、感性之美，自觉把学习融入工作生活之中，当成生命的一部分、生活的一部分，使之成为重塑自我完善自我、升华人生境界的过程，以学习推动工作，以工作促进学习；确立向书本学习、向实践学习、向群众学习的理念。既要重视向书本学习，更要重视向实践学习。从求知的角度来讲，向书本学习是了解人类的已知，向实践学习是探索人类的未知。如果总是习惯于啃书本，乐于读“有字之书”，害怕实践和自我修炼，就难以走出“今天重复昨天，今年复制去年”的怪圈。实践是认识的源泉。只有充分尊重实践的主体地位，勇于向实践学习，才能正确地认识世界、能动地改造世界。人民群众在创造历史的无限丰富、无限广阔的实践中，展现着巨大的力量，蕴藏着无穷的智慧。善于从人民群众的创造中汲取营养，把人民群众创造的新鲜经验升华为理论成果，变成工作的措施，决策的依据，不仅是建设学习型党组织的必然要求，也是建设学习型党组织的重要途径。

　　创新学习方式

　　在现代社会生活节奏加快、人们获取知识途径日益多样的背景下，党员干部学习自主性、多样化、个性化需求不断增强，必须因势利导，探索建立起与时代特点相适应的学习方式。

　　拓宽组织学习渠道。在用好主题教育、研讨会、报告会、知识讲座、大讲堂等传统学习载体的同时，积极运用现代网络和多媒体技术组织教学，打造学习的新平台。坚持体验式学习，组织党员干部下基层调查研究，访贫问苦，排忧解难，把学习成果转化为实践能力。采用互动式学习、研究式学习、共享式学习等形式，适时交流学习经验，探讨学习规律，改进学习方法，不断提高学习质量。要特别重视抓好党委中心组的学习，充分发挥示范带动作用，推动形成良好的学习风气。

　　以问题牵引抓学习。坚持带着问题学，是中央一贯倡导的学风，也是激发学习兴趣和创新思维的有效形式。坚持带着问题学，就是用问题引导学习，用学习解决问题。要紧密联系个人和本单位本地区实际，围绕改造主观世界、加快发展、改善民生等实际问题，边学习、边思考、边分析、边领悟。由浅入深，逐步推进，不断拓展学习效果。党员干部特别是领导干部普遍工作很忙、任务很重，面临的工学矛盾非常突出。这就要求在学习中要特别注重带着问题思考研究，努力在信息海洋和知识丛林中以最快速度获取最有价值的知识，进而大幅提高学习效率，提高认识问题、分析问题、解决问题的实际能力。

　　推动工作创新

　　学习的目的在于应用，在于推动工作创新。学习的过程，既是积累知识的过程，也是培养创新意识、锻炼创新思维、提高创新能力的过程。思路决定出路，创新引领发展。当前，我们已经站在一个新的历史起点上，工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展，改革进入关键阶段，由于时代转换、社会转型、体制转轨的过渡性和不确定性以及市场经济的双重影响，人们思想活动的差异性、多变性、独立性和选择性日益增强，各种矛盾大量涌现。正视人们的困惑与关切，着力解决这些矛盾和问题，需要我们不断解放思想，推动工作创新。要进一步深化经济体制改革、政治体制改革、文化体制改革、社会管理体制和其他各方面体制改革，加大重点领域和关键环节的改革力度，通过深化改革破解发展难题，解决长期制约我国发展的体制性、结构性矛盾，着力构建充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的体制机制，不断开创中国特色社会主义事业新局面。